Proyecto de Decreto Foral por el que se modifica el Decreto Foral 37/2014, de 30 de abril, por el que se regula la provisión de puestos de trabajo correspondientes a los Cuerpos de personal docente no universitario de la Administración de la Comunidad Foral de Navarra.
Departamento de Educación
Este proceso pertenece a Participación en normativa
Se pretende conseguir la necesaria coherencia normativa, mediante la adaptación de la norma reglamentaria a las novedades introducidas en las leyes que se citan en el informe justificativo de necesidad y oportunidad de su aprobación.
En el informe justificativo de la necesidad y oportunidad de su aprobación que se adjunta se describe de manera detallada el motivo por el que se pretende modificar el Decreto Foral 37/2014, de 30 de abril.
Periodos de participación
- El plazo de participación para realizar aportaciones comprende desde el 20 de diciembre de 2022 al 11 de enero de 2022
- Mediante el espacio habilitado de aportaciones
Propuestas Ver todas las propuestas (4)
Varios Centros de FP solicitamos:
1. que se mantengan los puestos de difícil provisión en los...
-
Creado el
09/01/2023 -
- 0
La UGT de Navarra solicita mantener el calificativo de difícil provisión a los puestos actuales...
-
Creado el
28/12/2022 -
- 0
Solicita:
1.- Que se mantengan los puestos de difícil provisión para la Formación Profesional en...
-
Creado el
03/01/2023 -
- 0
En el borrador pone que se va a actualizar el Anexo I del Decreto 37/2020. Yo pediría que se...
-
Creado el
10/01/2023 -
- 0
Procesos relacionados
Se pretende conseguir la necesaria coherencia normativa, mediante la adaptación de la norma reglamen...
-
Fecha de inicio
16/11/2022 -
Fecha de finalización
15/01/2023
-
Creado el
15/11/2022 -
Área
Educación, Formación
Área de organización
Departamento de Educación
Grupo promotor
Dirección General de Recursos Educativos
Fecha de inicio
19 de diciembre de 2022
Fecha de finalización
12 de febrero de 2023
Referencia: PCN-PART-2022-12-8560
Estadísticas
4
Participantes
4
Seguidoras
4
Compartir: